Trabajo en sede antes de la telesesión
28/10/08
Equipo: David A. Jiménez, Juan Manuel Fernández y Ma. de Lourdes López
Con los integrantes de su red de apoyo realicen comentarios y reflexiones en torno a:
1. Experiencia durante la integración del proyecto de investigación o evaluación
En general, la experiencia fue enriquecedora ya que cada uno tuvo la oportunidad de reorganizar los materiales y productos de cada una de las fases del taller 1; además, la actividad fomentó la integración de estas etapas y permitió el replanteamiento de las ideas previas.
2. Alcances y limitaciones que prevén para el desarrollo del proyecto de investigación/evaluación.
En cuanto a los alcances, y como los trabajos son evaluaciones, se podrá conocer el fenómeno en particular y existe la posibilidad que los resultados que se obtengan, serán aplicables al contexto de investigación.
Una de las limitaciones identificadas y significativas en todos los trabajos es el tiempo limitado que se tiene o del que se dispone debido a la duración del módulo de investigación. En el caso del trabajo de Manolo, al depender del calendario de la UNAM (semestre académico), probablemente sólo se entregue el preliminar de resultados.
3. Destrezas cognitivas y actitudes del pensamiento crítico fuerte que aplicaron durante la el desarrollo del taller 1.
Consideramos que durante el taller, aplicamos en diferentes grados todas las destrezas y actitudes asociadas al pensamiento crítico fuerte.
4. Habilidades de comunicación escrita y estudio independiente que desarrollaron
* Estudio Independiente: planeación, organización, estrategias de lectura, búsqueda efectiva de información y automotivación.
* Comunicación escrita: redacción, congruencia, coherencia, entre otras.
5. Estrategias de trabajo colaborativo que requieren para fortalecer su quehacer académico y su estado anímico.
Intercambio de ideas y materiales, coevaluación.
28/10/08
Equipo: David A. Jiménez, Juan Manuel Fernández y Ma. de Lourdes López
Con los integrantes de su red de apoyo realicen comentarios y reflexiones en torno a:
1. Experiencia durante la integración del proyecto de investigación o evaluación
En general, la experiencia fue enriquecedora ya que cada uno tuvo la oportunidad de reorganizar los materiales y productos de cada una de las fases del taller 1; además, la actividad fomentó la integración de estas etapas y permitió el replanteamiento de las ideas previas.
2. Alcances y limitaciones que prevén para el desarrollo del proyecto de investigación/evaluación.
En cuanto a los alcances, y como los trabajos son evaluaciones, se podrá conocer el fenómeno en particular y existe la posibilidad que los resultados que se obtengan, serán aplicables al contexto de investigación.
Una de las limitaciones identificadas y significativas en todos los trabajos es el tiempo limitado que se tiene o del que se dispone debido a la duración del módulo de investigación. En el caso del trabajo de Manolo, al depender del calendario de la UNAM (semestre académico), probablemente sólo se entregue el preliminar de resultados.
3. Destrezas cognitivas y actitudes del pensamiento crítico fuerte que aplicaron durante la el desarrollo del taller 1.
Consideramos que durante el taller, aplicamos en diferentes grados todas las destrezas y actitudes asociadas al pensamiento crítico fuerte.
4. Habilidades de comunicación escrita y estudio independiente que desarrollaron
* Estudio Independiente: planeación, organización, estrategias de lectura, búsqueda efectiva de información y automotivación.
* Comunicación escrita: redacción, congruencia, coherencia, entre otras.
5. Estrategias de trabajo colaborativo que requieren para fortalecer su quehacer académico y su estado anímico.
Intercambio de ideas y materiales, coevaluación.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario